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中国教育学会副会长张志勇:人工智能时代的教育要警惕技术滥用
作者: 佚名 时间:2019-12-9文章来源:百度访问量:705

中国青年报客户端讯(中国青年报·中国青年网记者 邱晨辉)在科技的助推下,全世界都在探索教育变革,技术如何改变教育生态,未来的学校与人工智能之间又是什么样的关系?

在近日举行的中国教育三十人论坛第六届年会上,中国教育学会副会长、北京师范大学教授张志勇就这一问题给出自己的看法。在他看来,人类社会经过近300年的科技革命和工业革命,正在进入以大数据、人工智能驱动的最新一次技术革命,它将推动人类社会生活生产方式进入自动化时代,而人类社会的学校教育,也将会发生十大变革。

这十大变革分别是教育的价值转型、教育的全域化、教育的集智化、教育自组织化、教育的个性化和课程的定制化、教育的综合化、教育发展平台化、教育的建构化、教育的智能化、教育的合作治理多元化。

以其中的教育智能化为例,教育将渐渐走进人机协同时代。不过张志勇专门提到,在未来教育的技术运用中,值得警惕的是技术滥用,当前一些学校有自动评价系统,把学生的考试分数、所用时间等进行统计排序,如果仅仅看到数据,而没有以此为工具分析学生的学习状态、学习兴趣、和学习优势,就失去了育人的意义。

“使用技术进行分数排序非常简单,但是基于育人的角度来看,单纯追求分数是没有意义的,育人者更需要看到的,是每一个学生个体的生活和学习方式。”张志勇说。

(教育科学部编辑)

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